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title: Jg. 05 Sport
description: "Alle spielen mit **Inhaltliche Schwerpunkte:** - Kooperation und Konkurrenz - Mit- und Gegeneinander (in kooperativen und konkurrenzorientierten Sportformen) - soziale und organisatorische Aspekte von Gruppen- und Mannschaftsbildungsprozessen --- Von den Fingern bis zu den Zehen **Inhaltliche Schwerpunkte:** - Bewegungsstruktur und…"
url: "https://www.friedensschulehamm.de/docs/jg-05-sport/"
updated: "2022-12-29"
category: Sport
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# Jg. 05 Sport

Alle spielen mit

**Inhaltliche Schwerpunkte:**

- Kooperation und Konkurrenz
- Mit- und Gegeneinander (in kooperativen und konkurrenzorientierten Sportformen)
- soziale und organisatorische Aspekte von Gruppen- und Mannschaftsbildungsprozessen

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Von den Fingern bis zu den Zehen

**Inhaltliche Schwerpunkte:**

- Bewegungsstruktur und Bewegungslernen
- Wahrnehmung und Körpererfahrung
- Gesundheit, Unfall- und Verletzungsprophylaxe

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Wir erzielen Körbe

**Inhaltliche Schwerpunkte:**

- Kooperation und Konkurrenz
- soziale und organisatorische Aspekte von Gruppen- und Mannschaftsbildungsprozessen
- (Spiel-) Regeln und deren Veränderung

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Körpertheater

**Inhaltliche Schwerpunkte:**

- Bewegungsgestaltung
- Gestaltungsformen und - kriterien (individuell und gruppenspezifisch)
- Variationen von Bewegung (räumlich, zeitlich, dynamisch)

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Miteinander das Gegeneinander erleben

**Inhaltliche Schwerpunkte:**

- Mit- und Gegeneinander (in kooperativen und konkurrenzorientierten Sportformen
- Wagnis und Verantwortung, Emotionen, Handlungsorientierung (u.a. Regeln und Verfahren zum Umgang mit Risiken bzw. zur Risikovermeidung oder - minderung

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Purzelbaum ade

**Inhaltliche Schwerpunkte:**

- Bewegungsstruktur und Bewegungslernen: Wahrnehmung und Körpererfahrung, Bewegungsstrukturen und grundlegende Aspekte des motorischen Lernens
- Bewegungsgestaltung: Gestaltungsformen und - kriterien (individuell und gruppenspezifisch)

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Vom Federball zum Badminton

**Inhaltliche Schwerpunkte:**

- Mit- und Gegeneinander (in kooperativen und konkurrenzorientierten Sportformen)
- Organisation von Spiel- und Sportangelegenheiten (u.a. Einzel- und Mannschaftswettbewerbe)

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Höher, schneller, weiter

**Inhaltliche Schwerpunkte:**

- Leistung: Differenziertes Leistungsverständnis (z.B. relative und absolute, normierte und nicht normierte Leistungsmessung und -bewertung Bewegungsstruktur und
- Bewegungslernen: Informationsaufnahme und - verarbeitung bei sportlichen Bewegungen

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Festhalten nicht erlaubt

**Inhaltliche Schwerpunkte:**

- Bewegungsstruktur und Bewegungslernen: Informationsaufnahme und - verarbeitung bei sportlichen Bewegungen